高等教育一直是各国政府和人民关注的重点，教育教学管理工作对高等学校的办学质量和水平起到十分重要的保障作用，其中大学生参与学校管理是近年来世界高等教育发展的一大趋势。然而，学术界对学生在高校教育教学管理中的角色问题仍然争论不休，目前我国高校学生在教育教学管理中主体性的缺失是制约高校教学质量的重要原因之一。本书重点梳理了高校教育教学管理模式的构建，聚焦学生的专业素质和实践能力，系统探讨高校教育教学管理模式创新实践途径，以期为高校的可持续发展。