高职院校的历史教学在知识体系、教学内容、教学方法上有很多不足之处，使学生对于学习历史的兴趣远远低于其他学科，而历史教育的作用及其所拥有的独特魅力也常常被学生所忽视。本书基于高职院校历史教学现状，经过调研，从教学方法的改进和学生历史素养的培养两个方面对高职院校历史教学提出了一些改进意见。首先，从教学方法上，本书对目前比较受欢迎且效果较好的教学方法进行了详细的阐述，比如生活化理念教学、情境教学、项目式学习、问题链设计教学、历史纪录片教学、翻转课堂。同时，将它们运用在教学实践中，以检验教学效果，并进行教学反思，提出改进意见。其次，从培养学生历史素养的角度，详细阐述了培养学生历史素养的意义和路径。希望对于教师的“教”和学生的“学”都能起到促进作用。