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成就学生未来的数学课堂
本书分为“研究篇”和“实践篇”两部分,内容包括:高阶思维国内外研究综述、面向初中数学课堂的高阶思维内涵框架构建、聚焦高阶思维培养的研究与实践工具的研制、初中数学课堂学生高阶思维培养现状调查、指向高阶思维培养的变式教学、指向高阶思维培养的问题解决教学、指向高阶思维培养的问题提出教学、指向高阶思维培养的数学写作教学。
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