本书基于2021年河南省基础教育教学成果一等奖“心育魔方”的核心理念，以郑州市“四驱动”教研策略、心理教师能力构成要素和教师心理指导能力发展的特点与规律，有针对性地呈现不同学段、不同年龄、不同风格的教师逐步成长为优秀心理导师的案例，以生动鲜活的心理指导专业成长故事和一线宝贵的专业成长经验，为不同心理指导能力发展阶段的各类教师提供可借鉴的经验，并以课程资源开发为视角论证心理导师专业发展的新路径，旨在提升心理教师专业化的同时推动全员心育，从而提升中小学校整体的心理健康服务的水平。