本教材基于教育硕士专业学位研究生英语公共课程的定位，同时满足了教育硕士专业发展的需要，既注重英语语言的特性，又注重专业学科知识，利用专业学科知识来学习英语，保证了对学习者从基础英语能力的培养向专业英语应用技能培养过渡的需求。教材共由四大部分组成。分别是教育硕士通识英语，学科教学英语，现代教育技术英语和职业教育英语。通识英语部分包括三个单元，其余每部分包括两个单元，每单元两篇阅读文章围绕同一话题展开，单元的内容要素以单元话题为主线，且知识和技能层次具有明显的渐进性。课文后配有丰富的练习，既有不同类型的阅读理解题，结合课文内容相关的核心词汇训练题，重要的句式结构操练，又有英汉互译和写作技能提升等方面的联系。内容和练习的设计既注重夯实学生的英语基础知识，提升其英语实际应用能力，充分发挥英语课程的工具性功能，又注重培养学生的学习能力、学习策略、文化意识、情感态度。教材内容丰富，知识涵盖面广，可供教师和学习者灵活选择学习和使用，与此同时，内容安排开放，使用者可根据不同的需求作出相应的调整和修订。本教材坚持价值引领、知识传输、能力培养相统一的原则，努力凸显英语课程的教育性。

西北师范大学外国语学院副教授，硕士生导师。专业方向：英语教学论。任职以来发表论文三十余篇，主编出版编著1部，教材教参5部，主持或参与各级各类项目7项。2004年至2005年英国普利茅斯大学教育学院访问学者。先后三次荣获西北师范大学“教学质量优秀奖”，荣获西北师范大学“优秀研究生导师”称号，荣获西北师范大学“优秀教师”称号一次，“实习支教优秀教师”三次，“学生竞赛优秀指导教师”四次。