本书构建了中学物理教师教学反思能力评价指标体系，在此基础上开发了《中学物理教师教学反思能力自评问卷》，并利用计算得到的中学物理教师教学反思能力评价模型对问卷调查结果进行分析，最后，进行了个案分析，从质性研究角度对量化研究加以补充和完善。综合使用了访谈法、问卷调查法、文献研究法、专家咨询法以及统计分析法等研究方法，共咨询、访谈专家和教师118人次，累计收回有效问卷3816份。本书内容分为两部分共7章内容构成，第一部分致力于构建中学物理教师教学反思能力评价指标体系，第二部分则对该评价指标体系加以应用，具体包括依据评价指标体系开发对应的自评问卷及访谈、口语报告提纲，从定量、定性两个角度，对中学物理教师的教学反思能力进行了研究。