本教材的基本架构分为导论、中医护理基本理论、中医护理技术及应用三个部分。修订过程中，以中医理论贯穿始终，以护理专业学习的思路为逻辑基础，重新整合。对于诊断部分， 将病情观察与中医诊断充分融合、护理评估与辨证充分融合，既保证了教学内容的完整性，又避免了前后的重复。在内容上更加突出教材“教师易教，学生易学”的特点，既保持传统 医学的文字特点，又尽量容易理解和掌握。在此基础上，章前加入导学，从生活、临床、实践的角度引导学生学习，加强理论与实际的联系。章节后插入思维导图，帮助学生整理思 路；把课程思政的内容通过知识链接及拓展的方式融入字里行间，加强学生对中医及中医文化的认同，从而提升学生的文化和民族自信。