本书稿是小学语文教学设计案例汇编，从“课堂教学”“教学研究”两个方面探索小学语文教学的新模式、新思路、新方法，贴合小学阶段学生的认知规律和发展特性，帮助学生领略语文课堂美丽的新风景。“课堂教学”从“诗歌教学篇”“阅读教学篇”“习作教学篇”“创新教学篇”四个方面，对课堂教学进行背景分析、重难点解读、思路设计等，注重学生的主体地位。