本教材对为什么要评价、谁评价、评价什么、根据什么评价、怎么评价等问题进行了回答，着重探讨了评价目的、评价主体、评价内容、评价标准、评价信息等基本概念。 本教材从一个学前教育工作者的角度，试图既反映教育评价的基本理论，也反映教育评价的实践探索；既反映教育评价领域的共性问题，也反映学前教育评价的特殊问题；既反映国内学前教育评价探索，也反映国际学前教育评价的经验；既注重学前教育评价基本问题的探讨，也注重对学前教育前沿问题的探讨；既有大量的理论介绍，也有丰富的实践训练。 本教材可供学前教育专业学生使