本书从三方面推动“四新”建设：一是聚焦立德树人根本任务，深挖地方红色文化，将课程思政深度融入创新创业知识体系。二是根据“四新”建设内涵和产业发展方向，组织各专业专任教师多方参加教材编写，推动“四新”融入创新创业教育。三是教材知识体系深度结合创业实训和创业实践，引导师生打破学科专业壁垒，分类探索多学科的交叉融合，促进教育链、人才链与产业链和创新链有机衔接。