本书为广东省教育厅2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题《高中诗教群文阅读系统化研究》(编号2021YQJK519)的成果汇编。将近两年的时间，课题组六位老师从遍览历年高考真题、阅读诗词相关论著、细研初高中课内外古典诗词，再通过一线教学实践，努力在兼顾备考和传承优秀的传统文化之间探索出一条可行的教学之路。高中语文诗歌教学作为主要的教学内容，在培养学生的核心能力和素养上起到非常重要的作用。基于对学生美育、人文教育、传统文化理解与传承的内在要求，高中诗教是一个非常重大的课题。本课题研究围绕整个高中阶段的诗歌教学，探讨如何系统地从鉴赏入手，以议题为中心，师生围绕多文本展开群诗阅读。多个议题以及多组群诗的解读拓展，让诗教不再只是停留在传统的鉴赏上，而是将阅读、鉴赏、备考有机地结合起来，整体提升学生的语文素养。使学生学有所依，使教师教有所本。在鉴赏、备考上都能有章可循。