本书从“民间舞蹈与民族意识”“身体民俗与个人叙事”“节庆民俗与文化传承”“语言民俗与社会变迁”“民俗与视觉表达”“民俗文化与旅游发展”等方面，记述了大学生参与读书沙龙、田野实践、校园展演、传承人讲传承等特色校园文化品牌活动后，对传统文化的理解与体会，全面呈现高校师生进行传统文化思考辨析的文本，体现了重庆移通学院探索文化育人路径的创新实践成果，对应用型本科院校如何立足地方，开展传统文化教学实践，推动文化传承创新，构建特色校园文化氛围，服务区域文化发展，具有一定的指导意义。