乡村教师专业自主发展作为乡村教师专业发展的内在动力，研究其发展策略尤为重要。本书通过理论分析和实证研究，系统地提出切实可行的乡村教师专业自主发展策略，帮助乡村教师实现专业自主发展。首先，分析乡村教师专业发展的现状与需求，揭示其面临的主要问题与挑战；其次，探讨国内外乡村教师专业自主发展的成功经验与实践，提出针对性强、操作性高的乡村教师专业自主发展策略：自我学习与终身学习策略、行动研究与反思实践策略、专业社群与网络建立策略、教学创新与项目驱动策略、个人规划与目标设定策略、获取反馈与持续改进策略。最后，尝试提出了交互式教师成长模式。