本书从“融创课程”校本实践的视角，围绕课堂教学深层变革这一教育主题，阐述了融创课堂的教学设计、融创课堂的基本结构、融创课堂的基本原则、融创课堂的教学策略、融创课堂的作业设计、融创课堂的教研机制等课堂变革的关键要素。不仅对“融创教育”校本实践进行总结和梳理，而且辅以融创课堂育人的实践案例，能让读者直观认识融创课堂从“学科教学”向“学科教育”的转变。