本书聚焦高中语文教育阶段，立足教学实践考察了语文学科核心素养的产生背景、价值诉求和发展路线等问题，分析了语文核心素养教育发展路径的变革和语文核心素养教育课程目标的变革，指出了核心素养教育对语文教师专业发展的新要求，提出了核心素养教育背景下的语文教学新模式，明确了语文教师专业发展的关键要素，点明了语文核心素养的基底、语文核心素养教育的内核以及培养学生语文核心素养的关键，同时还讨论了高中生语文核心素养发展问题，并相应地提出了解决策略。