本书以小学教育管理与课程教学为主要研究对象，首先从教学文化融入小学单元教学的理论概述，介绍了小学教育与单元教学的基本概念，解读了师生对教学文化的认知及教学现状。其次围绕小学课程教学展开论述，着重从小学单元教学建议、小学单元教学案例着手并就此问题展开了分析和研究。希望能够为一线教师更好地将教学文化渗透到小学单元的教学实践中来，给予更多有效帮助。本书凝结了作者在教学中所获得的教育经验，旨在提升教师的教育管理水平，以期能对小学教育工作者有所启发。