本书是新教育实验二十多年的发展历程与经验总结，介绍了新教育实验的酝酿期、初创期、建构期、深化期四个阶段的发展情况。此外，朱永新教授还以理性又热情的笔触书写了新教育实验的使命、愿景和价值观，阐明了新教育实验的哲学、伦理学和心理学基础，并系统介绍了新教育实验的十大行动营造书香校园师生共写随笔聆听窗外声音培养卓越口才构筑理想课堂建设数码社区推进每月一事缔造完美教室研发卓越课程家校合作共育。最后，以务实和诚恳的态度总结新教育实验的主要贡献，反思面临的问题，思考未来发展等。新教育实验经过二十多年的探索，为我国教育探路，改变了教育生态，激活了课堂，让师生找到了努力的方向，让教育工作者过上了幸福完整的教育生活。

新教育实验发起人朱永新教授20多年来不断关注国家教育，本书是他对新教育实验二十年发展历程的梳理。

本书深刻解读新教育共同体前行的理想、方针，并解密如何让老师和学生过一种幸福完整的教育生活。

本书被教育行政人员、专家学者及广大教师举荐为教师、校长、教育工作者bi读书。

珍藏本装帧精美，简洁大气，值得收藏

朱永新，中国陶行知研究会会长，苏州大学新教育研究院教授、博士生导师。著有朱永新教育作品（16卷）等，著作被译为英、法、日、韩、俄、蒙、阿拉伯语等28种文字。主编有当代日本教育丛书新世纪教育文库新教育文库等30余种图书。先后多次主持承担联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等。曾被评为中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中国教育十大风云人物、中国教育60年60人、新闻出版总署全民阅读形象代言人、《南风窗》为了公共利益年度人物等，先后获得国际儿童读物联盟首届IBBY-iRead爱阅人物奖、全球最大教育单项奖一丹教育发展奖等奖项。

001/摘要

001/引言

第一章 新教育实验的发展历程

002/ 一、实验酝酿期（19861999年）

003/ 二、实验初创期（20002002年）

005/ 三、实验建构期（20032013年）

012/ 四、实验深化期（2014年至今）

第二章 新教育实验的使命、愿景和价值观

018/ 一、新教育实验的使命

020/ 二、新教育实验的愿景

024/ 三、新教育实验的价值观

第三章 新教育实验的哲学、伦理学和心理学基础

032/ 一、新教育实验的哲学基础

033/ 二、新教育实验的伦理学基础

035/ 三、新教育实验的心理学基础

第四章 新教育实验的十大行动

040 / 一、营造书香校园

042 / 二、师生共写随笔

043 / 三、聆听窗外声音

044 / 四、培养卓越口才

045 / 五、构筑理想课堂

048 / 六、建设数码社区

049 / 七、推进每月一事

051 / 八、缔造完美教室

052 / 九、研发卓越课程

067 / 十、家校合作共育

第五章 新教育实验的主要贡献、问题反思与未来发展

072 / 一、新教育实验的主要贡献

080 / 二、新教育实验的问题反思

088 / 三、新教育实验的未来发展

093 / 四、媒体对新教育实验的关注

096 / 附录 1 2022 年一丹教育发展奖颁奖词

098 / 附录 2 新教育实验实施效果评估报告

137 / 附录 3 媒体眼中的新教育实验

199 / 附录 4 新教育实验发展大事记

237 / 参考文献

242 / 主题索引

245 / 后 记

247 / 朱永新教育作品后记