卷首语
中国艺术研究院研究生院舞蹈学系是国内最早获得教*部授予舞蹈学硕士和博士学位培养格的单位,也是为国内舞蹈学术型研究生奠定培养方案和模式的国家级机构。2022年,舞蹈学系迎来了其40周年华诞,中国艺术研究院舞蹈研究所与本院研究生院联合举办了8场线上论坛以示庆祝。
这次活动得到了文化和旅游部艺术司、中国舞蹈家协会、北京舞蹈学院以及中国艺术研究院等各级单位和高校的大力支持,也得到了来自海内外、学科内外专家学者们的大力支持。鉴于论坛本身的学术价值以及对舞蹈学三大体系建设的推动意义,舞蹈研究所决定将各位专家学者的发言结集在《舞蹈学》特辑上发表,以飨读者。
此次论坛既是对中国艺术研究院舞蹈学系40年研究生培养经验的总结和回顾,也是对学科在新时代新发展的一次梳理。专家学者们共聚一堂,在党的二十大精神指引下,在人文科学的大视野中,畅谈新时代舞蹈学术人才培养的新思路,共同勾画舞蹈学术研究的蓝图。8场论坛的议题分别是:舞蹈学术研究在中国、舞蹈学术研究的海外发展和当代趋势、舞蹈学术研究的跨学科视角、中国舞蹈史学的现实与未来、戏曲史与舞蹈史的交叉探索、舞蹈研究人才培养与学科建设、海外高校舞蹈学术研究型和专业实践型硕博士研究生培养观察、舞动无界项目的本土价值等。
此次系列论坛向我们表明,经过40年摸索和发展的中国舞蹈学,已经从以往相对单一的舞蹈风格和历史研究向着更加多元的领域迈进。如何在这样一个富有活力的局面中推动舞蹈学的学科体系、学术体系和话语体系建设,培养既有国际视野又有文化担当的新时代学者,尚需大家共同努力。
最后,作为该系列论坛的总策划,在此向所有参与和支持论坛的领导和专家们表示感谢,向协助组织论坛的舞蹈研究所科研人员李起、毛雅琛,编辑制作舞蹈学系40年视频的刘春以及本辑特邀副主编金浩和元空等人表示感谢。
祝学科进步、学术繁荣、人才辈出!
目录
开幕式致辞
003文化和旅游部艺术司司长明文军致辞
007中国艺术研究院院长周庆富致辞
009中国舞蹈家协会主席冯双白致辞
010北京舞蹈学院院长郭磊致辞
012中国艺术研究院副院长兼研究生院院长李树峰致辞
014中国艺术研究院舞蹈研究所名誉所长欧建平致辞
第一场舞蹈学术研究在中国
019史、论、评三位一体的学术思路与现实意义 冯双白
026关于舞蹈学的一点思考 罗斌
030四十而不惑 中国舞蹈研究生教育国际化的回溯与展望 欧建平
039惑与不惑 回眸中国舞蹈学研究生教育40年 江东
049舞蹈学研究可否吴晓邦学派? 于平
第二场舞蹈学术研究的海外发展和当代趋势
059舞蹈研究:过去、现在和未来 [比利时]鲁迪·拉尔曼斯 (RudiLaermans) 卿青 译
066在十字交叉口的中心起舞:对跨学科舞蹈研究模式和方法的思考 [美]丽贝卡·科尔(RebekahJ.Kowal) 苗芳菲 译
074谈美国表演艺术学术研究型博士与专业实践型博士学位设置 苗芳菲
079舞蹈研究与表演性美学 《春之祭》阐释 陈琳
第三场舞蹈学术研究的跨学科视角
095当前舞蹈艺术热及其冷思考 王一川
101文化史视角中的舞蹈史研究 吴琼
109如何认识舞蹈史:以中国为中心 刘成纪
118思与史之间重思中国舞蹈的本源 姜宇辉
127现当代舞蹈与艺术史研究的对话 以身体为视角 张晨
第四场中国舞蹈史学的现实与未来
141民族舞蹈学研究之思考 朴永光
151回到原点 中国舞蹈史学的历史命题 王宁宁
160舞蹈史学研究之思与行 袁禾
第五场戏曲史与舞蹈史的交叉探索
167表象与本质 宋代以后乐舞发展的另一种路径 王宁宁
176善曲高奏魅舞多姿 戏曲舞蹈与中国古典舞的渊源 金浩
184艺术和学术 梅兰芳、齐如山关系中的舞台创新和舞史问题 刘晓真
196戏曲四功与舞功关系之史辩 谢雍君
第六场舞蹈研究人才培养与学科建设
213学科思维下理论研究对舞蹈艺术的守望 张萍
218舞蹈的媒介素养 刘春
223树状与块茎 舞蹈学体系的交融互渗 慕羽
230在场 舞蹈学研究的视域与方法 仝妍
236舞蹈学术期刊发展与学科建设 张延杰
239本位·视野·方法 上海戏剧学院舞蹈学院研究生课程建设之思 张麟
245谈对《舞蹈表演研究》一书的思考 段妃
251舞蹈考古学学理建构初探 王晓茹
256知之困与思的转向 舞蹈学研究生人才培养的体系化探讨 李超
262舞蹈在别处:舞蹈人类学视角下的一种观察 刘柳
268三大体系建设背景下的舞蹈学研究生教育 孙慧佳
274有界与无界:谈舞蹈的学科归位 武艳
282跨学科视域下的民间舞蹈文化与研究方法讨论 王阳文
290从走出经验到重返经验 艺术批评理论对舞蹈学学科知识的补充、拓展与深化 闫桢桢
295现代性视角 从中国现当代舞蹈的民族化与国潮热谈起 任文惠
300材无定法 兼谈为编而舞与为舞而编 尹建宏
304艺术家、教师与研究者身份的共振:一种实践作为研究的方法论 黄建新
311传统舞蹈类非遗的传承方式初探 廖燕飞
317翻转课堂 基于项目式学习的舞蹈学研究生培养 毛雅琛
第七场海外高校舞蹈学术研究型和专业实践型硕博士研究生培养观察
325浅论舞蹈基础理论在舞蹈学科与高等舞蹈教育学科中的重要性 对吴晓邦先生的舞蹈学科研究范畴图中类别理论分支的思考 黄昕
336韩国成均馆大学舞蹈学专业课程建设探究 李星杰
347韩国文庙佾舞的原形复原与研究生培养概观 以成均馆大学林鹤璇教授的研究与教学为中心 向柳静
355浅谈韩国舞蹈教育的发展 戴晓月
361日本高校舞蹈教育现状综述 范舟
368俄罗斯舞蹈研究生教育思考 以瓦冈诺娃俄罗斯芭蕾学院为例 王彬
373莫斯科大学艺术系舞蹈研究生教育探析 蔡佳依
380俄罗斯艺术类院校舞蹈研究生教育管窥 以俄罗斯国立戏剧艺术学院芭蕾系为例 赵鸿
386英国罗汉普顿大学访学感思 舞蹈硕士研究生教育回顾 余凯亮
393跨越世纪的坚守 本宁顿学院研究生舞蹈教育略窥 韩笑
399身心学视阈下舞蹈艺术硕士表演专业课创新性探索 以纽约城市大学皇后学院舞蹈系为例 兰天文
404以实践为研究:音乐剧及其舞蹈创作课程教学思辨 纽约大学帝势艺术学院研究生音乐剧写作专业 访学录 孙晓牧
410西方实践类艺术博士项目的理论问题与历史经验 刘文卓
415从偕同到自律:台湾艺术大学表演艺术博士 培养及舞蹈学术训练 杨祎程
421美国顶尖高校舞蹈专业多元识读课程体系研究 许晓云潘昆峰
425欧盟伊拉斯谟项目和爱丁堡大学舞蹈硕士研究生教学 理论实践与思考 赵阳
第八场舞动无界项目的本土价值
433十年后再谈舞动无界 郭磊
439关于舞动无界项目的思考 赵铁春
447实践、研究 舞动无界本土价值与意义 田露
451舞动依然有界 王玫
455舞动无界给我的印象 张云峰
458舞动无界像是一个魔方盒子 赵梁
462舞动无界给予我的三个第一次 刘岩
466舞动无界:从舞者走向编舞 王亚彬
468舞动无界之体验 汪子涵
471对舞动无界的本土价值的思考 从舞者到博士研究生学习的旅程 赵知博 475关于参加舞动无界项目的几点体会 武帅
479舞动无界 碎片化记忆与整体性认知 江东
483一体两面:舞动无界随想 张萍
487舞动无界的启示 刘春
491舞动无界开启实践研究新纪元 王欣
494舞动无界:让舞蹈学术回到事情本身 慕羽
498文化交流中的个体性和棱镜效应 刘晓真
502舞动无界的时间记忆 金浩
505包容·跨界·无界 武艳
509舞动无界的学者观察 毛毳