本书首先对世界高等教育强国的代表性国家（法国、德国、美国、英国等）应用技术型高等教育的历史产生、发展变革及其规律进行了深入系统的探究与比较研究，而后探究了中国近现代应用技术型高等教育的产生、发展与变革历史。在中外历史与国际比较的宏观背景下，理清应用技术型大学办学治校的逻辑，从办学定位、学科建设、专业建设、课程建设、人才培养目标与规格、课程体系优化与专业培养方案制（修）订、人才培养模式、学生招生与录取、教师专业发展、实践教学（工程训练）、科学研究、大学治理、校企合作与产教融合等方面展开研究。

董立平，厦门理工学院应用科技大学改革与发展研究中心主任，高等教育经济与管理研究所所长、教授。在《教育研究》等期刊发表论文50余篇。曾荣获全国教育科研优秀成果奖、福建省社会科学优秀成果奖等。