迈尔斯普通心理学津巴多推荐赠送《心理学事件大事记》拉页戴维·G. 迈尔斯内森·德沃尔心理学经典入门教材当当_戴维·G. 迈尔斯， C. 内森·德沃尔_9787521763652

心理学经典入门教材之一。曾超过十余年霸榜美亚心理学教材之首，而且是目前市场上普通心理学、心理学与生活教材的更新版本、学术前沿，没有之一。引入了2100多篇2015年之后的参考文献和研究成果,
由美国著名教科书作者戴维·迈尔斯（David G. Myers）撰写，其在心理学教材写作方面无与伦比的才能，使得本书自出版以来一直被奉为心理学入门的经典教材之一，并被翻译成多种语言在世界各大高校广为使用，本书为第13版。多位国内外心理学家联袂推荐。
作者戴维·G. 迈尔斯在美国霍普大学教授普通心理学课程长达50余年，本书是其毕生教学及研究的扛鼎之作，也是美国乃至全球高校广泛使用的普通心理学教材之一。本书全面、系统地阐述了心理学的基本概念、原理和理论，涵盖了心理学的各个主要分支领域，包括生物心理学、发展心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、教育心理学，等等。全书共分16章，从心理学的批判性思考开始，展开至心理的生物学基础、意识与心理的双通道、天性与教养、生命周期的发展、感觉与知觉、学习、记忆、思维与语言、智力、内驱力、情绪、社会、人格、心理障碍和治疗等多方面内容。全书反映了最新的心理学研究成果和发展趋势，以及对此的批判性思考。
本书语言生动、富于感染力且深入浅出，加入了大量的插图、表格、专栏等，每章还有针对性的问题和自测练习启发读者思考。书中还引入大量扩展性和总结性知识，将理论与生活相结合，便于读者将所学融于对生活的观察与实践之中。本书适合心理学专业的广大师生，也适合对心理学感兴趣的普通读者系统掌握心理学全貌。

[美] 戴维·G. 迈尔斯（David G. Myers）
美国著名心理学家，拥有惠特沃思大学（Whitworth University）化学学士学位和爱荷华大学（the University of Iowa）心理学博士学位。他的职业生涯一直在密歇根州的霍普学院（Hope College）度过，在那里教授过几十门心理学入门课程。学生们邀请他担任毕业典礼的演讲者，并评选他为杰出教授。
因其研究和著作他获得了美国心理学会的戈登-奥尔波特群际关系奖、行为与脑科学协会的荣誉科学家奖、社会-人格心理学杰出服务奖、美国心理学会第二分会的总统嘉奖令，当选为美国科学促进会研究员，并获得三项荣誉博士学位。
在美国国家科学基金的资助下，迈尔斯的科学论文发表在30 多种科学期刊上，包括《科学》《美国科学家》《心理科学》和《美国心理学家》。他已出版17 部著作，兼任《实验社会心理学》《人格和社会心理学》杂志的编辑。除了撰写学术论文和教科书，他还为大众撰写心理科学文章，发表在《今日教育》《科学美国人》等40 多种杂志上，并有5 部面向大众的书籍，还在 TalkPsych.com 上撰写有关心理学和生活的博客。

[美] C. 内森·德沃尔
肯塔基大学（University of Kentucky）心理学教授，拥有圣奥拉夫学院（St. Olaf College）学士学位、芝加哥大学（University of Chicago）社会科学硕士学位，以及佛罗里达州立大学（Florida State University）社会心理学硕士和博士学位。德沃尔荣获了文理学院杰出教学奖（该奖项旨在表彰在本科生和研究生教学方面的卓越成就）。心理科学协会在德沃尔的职业生涯早期就将他评为新星，以表彰他对心理科学领域做出的重大贡献。根据科学网（Web of Science）的数据，在美国科学信息研究所的心理学和精神病学领域所有被引用的科学家中，德沃尔名列前1%。
德沃尔从事亲密关系、自我控制和攻击性方面的研究。在美国国立卫生研究院、美国国家科学基金会和约翰-邓普顿基金会的资助下，他发表了 200多篇科学论文和文章。德早安美国》《华尔街日报》《新闻周刊》《大西洋月刊》《纽约时报》《洛杉矶时报》《哈佛商业评论》《今日美国》《卫报》、美国国家公共广播电台、英国广播公司等众多媒体对他的研究进行了报道。他曾在世界各地发表演讲，包括中国、荷兰、英国、希腊、匈牙利、瑞典、澳大利亚、法国和美国。

前言　I
给学生的前言　VII
导论　心理学的故事　001
什么是心理学？　003
心理学是一门科学　003
批判性思考　004
心理科学的诞生　007
心理科学的成熟　010
当代心理学　012
心理学帮助学习和成长　020
第1 章心理学的批判性思考　025
研究策略：心理学家如何提出并回答问题　027
心理科学的必要性　027
后真相世界的心理科学　029
科学的方法　031
心理学的研究伦理　049
日常生活中的统计推理　053
描述数据　054
显著差异　057
第2 章心理的生物学基础　061
神经和激素系统　063
生物、行为和心理　063
可塑性　064
神经交流　065
神经系统　072
内分泌系统　076
探索的工具、较古老的大脑结构和
边缘系统　078
探索的工具：检测大脑　079
较古老的脑结构　083
边缘系统　085
大脑皮质　088
大脑皮质的结构　089
大脑皮质的功能　090
对损伤的反应　096
割裂的大脑　097
第3 章意识与心理的双通道　103
意识的基本概念　105
意识的定义　105
认知神经科学　106
选择性注意　107
双重加工：意识的双通道　110
睡眠与梦　113
生物节律与睡眠　114
人为什么要睡觉？　121
睡眠不足和睡眠障碍　122
梦　128
药物与意识　133
药物使用障碍的耐受与成瘾　133
精神性药物的类型　136
药物使用的影响　147
第4 章天性、教养与人类的多样性　153
行为遗传学：预测个体差异　155
基因：我们的生命密码　155
双生子研究和收养研究　157
气质与遗传　161
遗传力　162
基因- 环境的相互作用　163
进化心理学：解释人类的天性与教养　166
自然选择与适应　166
进化的成功有助于解释相似性　167
关于人类性行为的进化论解释　169
文化与性别的多样性：理解天性与教养的
关系　173
经验如何影响个体发育？　173
文化影响　177
性别的发展　184
关于天性、教养及其相互作用的思考　196
第5 章生命周期的发展　201
产前发育和新生儿的发展问题　203
发展心理学的主要问题　203
胎儿期的发展和新生儿　205
婴儿期和儿童期　210
生理发展　210
认知发展　212
社会性发展　220
青少年期　230
生理发展　231
认知发展　233
社会性发展　237
成人初显期　241
成年期　242
生理发展　243
认知发展　246
社会性发展　250
第6 章感觉与知觉　259
感觉和知觉的基本概念　261
加工感觉和知觉　261
传导　261
阈限　262
感觉适应　265
知觉定势　267
情境、动机和情绪　268
视觉：感觉和知觉加工　270
光能与眼睛结构　270
眼睛与大脑的信息加工　272
知觉组织　279
知觉解释　285
非视觉感官　287
听觉　287
其他感官　293
感官互动　305
超感官知觉没有感觉的知觉？　308
……
第16 章治疗　719
治疗和心理治疗导论　721
治疗心理障碍　721
精神分析和心理动力学疗法　722
人本主义疗法　724
行为主义疗法　726
认知疗法　731
团体与家庭治疗　736
评估心理治疗　738
心理治疗有效吗？　738
哪种心理治疗更有效？　742
心理治疗如何帮助人们？　744
人类多样性是如何影响心理治疗的？　746
谁在寻求心理治疗，谁在提供心理治疗？　746
心理治疗有哪些重要的伦理原则？　748
生物医学疗法和心理障碍的预防　748
药物治疗　750
脑刺激　754
精神外科手术　756
预防心理障碍和培养心理韧性　758
附录A　心理学的职业领域　761
附录B　术语表　767
附录C　学习目标问题答案　783
附录D　检索练习答案　813
参考文献　823

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