四川天府新区以教育综合改革为总牵引，以共享理念深化探索劳动教育“天府模式”，构建形成五育融合、学段贯通、家校协同的劳动教育工作体系，2022年获评四川省中小学劳动教育实验区。该书基于前期实践，为天府新区劳动课程成果专著，给新课标背景下区域、学校劳动课程的建构和实施提供建议和思考。具体内容如下： 1.区域劳动教育实施的顶层规划与推进策略。通过优化区域推进课程建设的顶层规划，梳理区域劳动教育目标愿景、核心理念、三（五）年规划，落实区级、校级、班级劳动教育“三张课表”和劳动课程、劳动技能、劳动实践作业“三张清单”。通过“全域推进、共建共享”，实现共享理念下的机制体制建设、师资队伍建设、学科课程建设（微视频资源开发）、实践基地建设、监测评价建设、平台资源建设。 2.学校劳动教育课程的建构与实施规划。在区域统筹下，新区学校完成了学校的育人体系、劳动教育课程图谱、分层分类的特色课程，课程资源、实施与评价，选取10所代表性学校呈现。 3.学校劳动教育课程精品课例。学校遴选出的日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动任务群中的10-20个精品课例，并涵盖不同的课型。

黎波，四川天府新区教育科学研究院党支部书记、天府教师共享中心主任，中学高级教师，曾获“全国优秀教育科研工作者”、“全国优秀教育科研成果奖”等荣誉，主编、参编《现代课堂》《公办中小学民主管理委员会建设手册》等书籍，多篇论文获奖或发表。 杨彤，四川天府新区教育科学研究院副院长，四川省教育信息化应用与发展研究中心特聘研究员，教育部第36期全国初中骨干校长高级研修班学员。中学高级教师，曾获各级赛课一等奖、全国百佳语文教师、优秀教育管理工作者等荣誉。参编《新课程教材同步解析》等书籍，多篇论文获奖或发表。