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协同视角下师范生培养新模式、中小幼评价改革研究
在UGS模式下,上海师范大学基础教育发展中心,指导20个学科教育教研室的60余位老师与中小幼一线教师(1:2)开展联合基地、联合教研、联合课题,以期解决师范生培养和教育综合改革中的重大问题。该项目积累了4年的指导和实践经验,一共立项38项,研究方式和成果全国领先。本丛书为该项目的课题成果集,本书为丛书的第三本,包括师范生培养新模式篇和中小幼评价改革研究篇。每篇下各含4项课题,每个课题有一篇研究概述、三篇实践探索论文。
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