本书是作者刘正旭多年来系统研究审美课堂建设的成果集成和思想概括。作者所在的江苏省南菁高级中学从2010年前后就开始致力于美育课程开发与实施的研究实践。为策应美育课程建设，学校提出了要建设学科审美课堂。2017年年初，作者申报的《基于南菁书院文化的高中语文审美课堂研究》通过了省教育科学规划办公室“十三五”规划课题的审核，作为青年专项的重点自筹课题立项。