本书就是其多年来对构建的“耕读教育”课程、活动、文化等的实践进行具体诠释和再研究，对“耕读教育”理论(理念)进行深度挖掘，探讨了耕读教育、耕读课堂、耕读课程的内涵、特征、原则、价值、模式、策略等，并给出了很多具体的、有实践价值的活动案例、课程案例、教学案例，内容丰富，对学生动手能力、全面素质的发展、长远发展等均效果显著。