本书运用图说生物教学模式，通过识图、说图、画图、构建概念图等环节，引导学生通过阅读图示材料获取生物知识，通过简单的图形，把复杂的生物知识表示出来，通过语言互动，与同伴分享生物学知识。以此通过课堂教学培养学生的生物学核心素养。