本书是江苏省教学改革前瞻性项目成果，是南京市玄武区教师发展中心坚持18年的教学改革项目。本书对“中华文化优秀传统”“全语境”“儿童汉字母语汉字学习”等关键性概念及其依托的政策、理论、法规等，进行思考和清晰阐释；对项目研究过程中的问题解决、足迹探索、现象分析，做到与理论的上下连贯、逻辑一致。本书共分六个部分：总论部分主要阐述本项目研究的探索轨迹和理念认识上的进步提升；第一章主要论述汉字学习在传承中华优秀传统文化中的价值意义；第二章主要论述“全语境”的内涵外延，在儿童汉字学习过程中，促进传统文化传承与提高汉字学习思维品质上的意义；第三章主要阐述“全语境”儿童汉字学习的整体设计与架构；第四章主要阐述基于实证的儿童汉字学习观察，以及“全语境”儿童汉字学习新路径设计；第五章主要阐述基于数据与反馈的成功成效评估、评价。