本书是北京市教育科学“十三五规划”优先关注课题“‘1+X’证书制度建设中技能评价方法研究”的研究成果，旨在开发基于建构主义和情境学习等先进学习理论的、技能考试与职业能力测评相互补充的、反映综合能力（行动能力）评价要求的、具有高预测效度的综合性技能评价模型和评价方案，为建立科学的技能等级证书制度和“职教高考”提供方法论基础和技术支持。本书主要内容包括提高技能考试和能力测评对工作绩效预测效度的理论，技能考试方案开发实践探索，情境性技能考试题目开发与评价实验。