本书是一本关于项目式理念在小学科学课程教学中运用研究的学术著作，全书主要讲述了项目式理念的含义及其在小学科学课程中的运用意义与小学科学课程教学的现状等内容。通过研究项目式理念与小学科学课程教学的相关理论，制定相应运用策略。科学是小学阶段的重要学科，是学生认知世界、了解科学知识的重要途径，而项目式理念在科学教学中具有重要的意义，也非常符合小学生的认知特点。将项目式理念应用于小学科学课程教学过程中，有利于满足小学生的科学素养发展需求，并进一步推动小学科学课程的改进与发展。