本书从多个维度对高中语文教学进行了理论知识和教学实践的探讨，旨在让学生不仅仅接受文本表面内容的学习，而是真正走进文本生命，激发生命活力，发展学生的个体生命。本书在写作过程中主要对教学中遇到的内容进行分析，结合阅读和写作等教学的特点，形成文本的综合性特色；并且有利于学生认识到事物之间的联系与变化，促进学生语文素养的提升。具体包括高中语文核心素养、高中语文“问题对话”式教学的探索、高中语文专题教学的探索、高中语文任务驱动型教学的探索、高中语文教学的思考、高中语文教学课堂实践等内容。