本书是一本基于核心素养导向下对高中地理教学进行深入研究的学术著作。全书主要围绕“是什么”“为什么”“怎么做”“有什么价值”等思路展开论述。全书通过教学实例进行佐证，力求研究结论的可操作性得到有力保障。本书以核心素养的培育作为高中地理教学工作的落脚点，符合当代社会对人才成长发展的要求，是推动高中地理教学工作创新发展的重要渠道，对激发学生兴趣、优化课堂结构、增强课堂凝聚力、缩短课堂准备、促进学生素质提升等方面均具有积极的指导意义。