这本书从宏观的角度来说响应国家对美育工作的总体安排，聚焦提高学生的审美和人文素养，坚持以美育人、以美化人，进一步培养学生的美术核心素养。画风明确通俗易懂，适合学生理解吸收。这本书，浓缩了作者过去教学的积累和心得的总结，是一位普通高中美术教师近30年辛苦求美过程的一个缩影及注脚。美术学科作为美育的重要展现形式，在培养高中学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解的五大核心素养上具有关键的作用。