本书根据大学生的心理认知特点及成长规律，基于本校特色，结合学生实际问题，从学校概况、适应大学、大学学习、安全教育、心理健康、品格提升、职业生涯规划等方面系统阐述了大学生入学教育的内容和要求，对大学生的品德锻造、学习方向、成长经历、精神需要、行为规范等方面进行引导和指导。力求通过入学教育培养学生爱国、爱校、尊师的优良品德和正确认识大学、适应大学生活的能力。