本书是一本教育类图书。本书的主要内容是小学道德与法治课程的教学研究与实践探索。本书从小学道德与法治教材的解读、课程实施的角度出发，对小学道德与法治课程的实施进行理论探究，同时结合具体的教学案例，对小学道德与法治的实践教学、有效教学和生活化教学予以探索。本书也是一本针对小学道德与法治课程的教学实践业务指导书，能够为广大一线教师提供参考借鉴。本书旨在提示小学道德与法治教学者摒弃教学中不合理的理念，鼓励他们对教学模式进行大胆的创新改革，提倡发挥学生在教学中的主体地位，最终实现教师与学生之间的良性学习交流循环。