为明确新时代“双师型”教师特征，找准“双师型”教师队伍建设痛点，从根本上重新审视“双师型”教师队伍建设，探索科学发展道路，本书以“双师型”教师队伍为研究对象，以“双师型”教师专业素质理论为指导，主要从以下几个方面对建设“双师型”教师队伍进行了阐述：“双师型”教师内涵研究、“双师型”教师国际比较研究、“双师型”教师队伍建设的原则及标准、“双师型”教师队伍建设的困境、“双师型”教师队伍建设的策略与路径、“双师型”教师队伍建设中的个人成长策略。