《汉语二语字词教学方法》是《汉语二语字词教学》（第2版）的姊妹篇，介绍了数字时代北美地区初级、中级和高级汉语二语教学阶段所使用的45种字词教学方法。这些方法适用于生词的介绍、练习与巩固、复习与运用。每个阶段15种方法，每种方法包括界定、教学内容、设计、步骤、反思、在线资源与网络工具推荐6部分，以《汉语二语字词教学》（第2版）中所阐述的认知理论、二语习得理论等为指导，结合教学实例进行展示。书中所用的网络资源可在附录中查询，扫描封底二维码还可获取相关教学方法的演示视频。

《汉语二语字词教学方法》介绍了数字时代北美地区初级、中级和高级汉语二语教学阶段所使用的45种字词教学方法，是国际中文教育专业师生和有志于从事国际中文教学者的必bei参考书。

沈禾玲（Helen H. Shen），美国爱荷华大学（The University of Iowa）亚洲暨斯拉夫语言文学系教授、研究生部主任，博士生导师。主要研究领域为汉语作为第二语言字词习得与阅读教学。发表实证研究论文30余篇，出版《汉语二语字词教学》《汉语拼音入门》《汉字部首教程》《中级汉语泛读》等专著及教材。曾获美国教育BU国际研究基金开发中文阅读网站https://chinesereadingworld.iowa.uiowa.edu/（2023年完成重建升级），四次获美国联邦政府星谈基金。曾主持美国小学 K-5汉语词频分级数据库。应邀分别加入美国SAT 学科（中文）考试委员会、美国教育BU国际与外语教育研究基金评审委员会、美国现代语言教师协会圆桌基金评审委员会、香港研究基金评审委员会、加拿大社会科学与人文研究基金评审委员会。曾任美国中文教师学会理事、会长等职。现任四个学术期刊编委及汉语作为第二语言研究学会理事。

王思程，美国乔治城大学东亚语言文化系中文教学助理教授。主要研究领域为汉语作为第二语言的习得与教学。曾在美国爱荷华大学、美国马萨诸塞大学以及杜克大学暑期在华项目任教。荣获美国中文教师学会剑桥出版社 (Cheng & Tsui) 职业发展奖、美国爱荷华大学亚太研究中心博士论文奖及Ballard Seashore 优秀博士奖等。

徐丽莎，美国曼荷莲学院亚洲研究系高级讲师。主要研究领域为对外汉语教学法、汉语字词习得和教学、科技辅助的汉语教学。在计算机辅助语言学习协会年会发表论文，包括2017和2023年欧洲计算机辅助语言学习协会(EUROCALL) 和2008年世界计算机辅助语言学习协会(WORLDCALL)。参编《今日世界面面观：汉语焦点新闻选读》等。

朱殊，加拿大曼尼托巴大学亚洲研究系高级讲师。主要研究领域为汉语作为第二语言教学理论及其在网络教学中的应用。参与建设获美国教育BU国际研究基金支持的中文阅读网站项目（Chinese Reading World），参编《近代小说理论批评流派研究》、Researching and Teaching the Chinese Language: Voices from Canada等。