对外汉语教学语法丛书是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）的系列成果，并入选2022年度国家出版基金资助项目，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的汉语教学语法体系，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册，以及论文集1册。

本书是书系中的一个分册。

现代汉语介词是一个相对封闭的类，虽数量有限，但语义和用法多样，是教师教学的重点和学生学习的难点。本书从汉语作为第二语言教学的视角出发，提炼出与介词教学密切相关的79个问题，通过对介词语言学本体知识的梳理、易混淆介词的辨析与多义介词的辨正、学习者典型偏误的分析，以及教学方法和教学案例的展示，对介词教学中的常见问题进行了系统的阐释。本书旨在为一线汉语教师，尤其是新手教师和海外教师提供全面的教学参考。

现代汉语介词虽数量有限，只有100多个，但由其构成的介词短语使用频率却很高，且语义和用法多样，因而是汉语教学的重点和学生学习的难点。我们虽然已经在介词的本体、习得和教学研究上取得了较为可靠的研究成果，但仍存在研究的盲点。例如，在本体上，对介词的家族成员、分类标准、框式介词结构还存在争议；在习得上，对介词的研究很不均衡，把、被类研究成果较多，空间类、对象类介词研究成果较少；在教学上，研究结果多散见于一些综合性语法书中，未能进行系统的用法介绍和全面的差异辨析，另外还存在解释语言过难的情况。本书在充分吸收偏误分析研究成果的基础上，运用通俗的语言对介词进行了全面系统的用法解说，并对学习者易混淆的介词进行了相同点和差异的对比，进而给出了一些有代表性的介词教学案例。

李铁范（主编），上海师范大学语言学及应用语言学博士，教授，黄山学院校长，安徽省教学名师。汉语国际教育国家一流本科专业建设点和现代汉语国家一流本科课程负责人。主要研究方向为现代汉语语法、对外汉语教学。在《中国社会科学文摘》《课程·教材·教法》等期刊发表论文50余篇，出版专著1部，主持国家社科基金重大项目子课题、教育BU人文社会科学重点研究基地重大项目等课题10余项。获安徽省人民政府社会科学一等奖1项、安徽省教学成果一等奖1项。

李贤卓（著），中山大学语言学及应用语言学博士，南京师范大学国际文化教育学院副教授。研究方向为汉语习得与加工。在《语言文字应用》《华文教学与研究》《外国语》《心理学报》等刊物发表论文10余篇。