艺术教育是美育实施的主要途径。美育重在“育”，不在“教”，美育应该渗透在学校教育的方方面面，渗透在学校的各种专业教育中，渗透在社会生活的方方面面，戏剧艺术因其具有不同于其他艺术形式的综合性、现场性、假定性、时空交融等特点，而在美育中发挥着越来越重要且独特的作用。戏剧美育的实现在于戏剧艺术综合舞台呈现的审美意义，体现了形象性、情感性和人文性的统一。本书对戏剧中具有美育价值的“戏剧意象”进行了专题的研讨，对戏剧中最具人文价值的“哲理品性”予以重点贯穿，对悲剧、喜剧等不同的戏剧类型所包含的不同的“情思”和“哲理”进行分类论说，以服务于“提高学生审美和人文素养”的价值目标。