本书主要包括大学数学教学的理论基础、大学数学教育的演变与发展现状、新时代背景下的大学数学素质教育的加强、大学数学教学效率的提高、大学数学教学与现代教育技术的整合、师范类专业认证背景下的数学专业课程设置、“校校”合作人才培养模式探索与实践、数学专业实践技能训练模式构建与实践、应用型人才培养模式下数学建模活动的理论与实践以及师范类专业认证背景下的数学师范生的实习模式构建等内容。本书根据课堂教学中以学生发展为本，数学课程是大学基础课的重点内容，对于专业知识学习和学生素质培养都具有重要作用。