本书是一本关于农村学校音乐教育研究著作。全书分八章，分别探讨音乐教育与基础音乐教育的内涵与时代发展要旨、城乡融合与农村音乐教育思考、农村学校音乐教师培训与专业发展、农村学校音乐教育学生的主体性发挥、农村音乐教育“三力”课堂的构建、农村音乐教育巧用教学资源与工具、“五育并举”理念下的农村学校音乐教育实践等。最后，对城乡融合背景下农村学校音乐教育提升路径进行总结，并展望未来研究方向。本书的亮点在于较为全面探讨了城乡融合对农村学校音乐教育的影响，提出了具体可行的提升路径，并将其置于基础音乐教育的整体框架下进行分析与思考，具有较强的理论指导意义和实践应用价值。