本书共分为四个章节，第一章介绍了核心素养教育背景下的初中语文课程的内涵；第二章主要介绍该背景下的初中快乐语文教学，详细讨论“快乐语文”的内涵、课堂结构、教学策略；第三章为走进课堂，导入了课堂实例；第四章为基于前述讨论下的中考语文总复习策略。本书通过将理论与实践相结合的方法，以及创设具体情境、生动幽默的课堂实例等，介绍了核心素养教育背景下“快乐语文”的具体实施措施，结构清晰，重点突出，兼具理论性与实践性。