本书收入20余位来自北京第六十五中学的教师的教学教案。北京市第六十五中学是“术语工程“之“中华思想文化术语戏剧化课堂”项目的实验校，自2018年以来，该校在各个学科引入从思想文化术语切入的教学理念，在教学上取得了较好的效果。