"本书定位于市场调查与预测的实践应用，基于工作过程设置课程体系，以市场调查的实际运作过程为主线，从分析市场营销人员岗位群的典型工作任务出发，立足于市场调研人员工作的过程，采用工作过程描述的方式，确定了构成职业能力的典型工作任务，形成综合能力的行动领域，由三大行动领域映射构成整个市场调查与预测的学习领域。
在设计学习情境的过程中，我们按照市场调研的典型工作任务以及对应的职业岗位进行综合分析，从市场调研的工作过程出发，立足于高职院校现有的实践环境和条件，对应三大行动领域将学习情境分成三个：学习情境一，其对于教学环境的要求不高，一般的多媒体教室即可完成；教学情境二，其主要是实地调研，特别是在户外调研环境下，对人和物的合理配置利用，从而达到按时、保质、保量完成调研任务；学习情境三集中在机房上课，利用计算机辅助教学，进行数据的统计和分析。三个学习情境充分利用各种教学资源，增强教学效果。三个情境呈递进关系，每一个情境包含几个具体的工作任务，每个任务首先明确了学习目标，然后是一个完整的“任务导入-任务分析-任务知识-任务实施-实践演练”过程，任务最后还配有相关拓展阅读以增进学生对内容的理解。
本教材不仅适用于高等院校市场营销、工商管理专业的学生阅读学习，也可以作为开放性教育、继续教育、社区教育的成人学生以及在职员工业务培训的参考书。"

叶伟，1996年获重庆邮电大学计算机通信专业工学学士学位，2002年获中南大学计算机应用技术专业工学硕士学位，2019年获湖南大学经济学博士学位。期间通过评审2006年破格取得高级工程师职称，2020年取得教授职称。目前在湖南邮电职业技术学院工作，担任科研与发展规划处处长、复杂科学与职业教育研究中心主任，湖南省青年骨干教师、全国工业和信息化职业教育教学指导委员会通信分委员会委员、湖南省语言文字工作者协会理事、湖南省通信学会理事，学校学术委员会副主任委员。获湖南省教育教学改革发展成果奖一等奖，主持和参与国家级现代学徒制试点工作、湖南省示范性（骨干）高职院校、湖南省高等职业教育一流特色专业群、湖南省“双高计划”建设等重点项目申报、建设与验收工作，牵头组织学校申请省级诊改复核结论为有效，主持湖南省高等职业教育专业建设评估1项，湖南省教师教学创新团队1项，湖南省教育厅科学研究一般项目2项，湖南省职业院校教育教学改革研究项目1项，具有区块链技术相关软件著作权2项，主编出版教材2部，学术专著1部，发表论文近20篇，其中SCI论文1篇和CSSCI论文2篇。