《改造我们的学习》是毛泽东在延安干部会上所作的报告。在报告中毛泽东回顾了党的历史进程，指出了党内存在的不良学风，确立了实事求是的学习态度，提出了开展调查研究、组织化学习和以实际问题为中心等改造学习的举措，对于提高广大党员、领导干部尤其是党的高级领导干部的思想认识，增强党的凝聚力和战斗力产生了积极作用。本书以《改造我们的学习》原文为纲，从写作背景、版本考据、主要内容、启示意义四个方面对该文进行研读，书稿逻辑清晰，史料丰富，能够帮助读者深刻理解这一重要文献。

毛泽东的《改造我们的学习》论述了为什么要学习、为什么要改造学习和如何改造学习等重要问题，辛辣、尖锐、深刻地批评了党内主观主义学风，强调要树立理论联系实际、有的放矢、实事求是的马克思列宁主义态度，被视为延安整风运动的开篇之作，是建设马克思主义学习型政党的奠基性文献。新时代新征程，中国共产党人更是要依靠学习走向未来，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。本书以原本为基础，从写作背景、版本考据、主要内容、启示意义等方面研读，对于在新时代建设马克思主义学习型政党，提供历史借鉴和经验启示。

本书作者吴波，中共上海市委党校中共党史教研部讲师，2020年北京大学博士毕业，主要从事中共党史专业的教学和研究。主要研究方向为中国近现代史，中共党史。在《党的文献》等核心期刊发表论文10余篇，出版著作2部，主持省部级课题1项。

毛泽东经典著作研读系丛书总主编：

康沛竹 北京大学马克思主义学院教授、博士生导师。1981一1988 年，在北京大学历史系学习，获历史学学士、硕士学位;1993一1996 年，在中国人民大学清史所学习，获历史学博士学位。中央马克思主义理论研究和建设工程《马克思主义发展史》首席专家。2008年国家级精品课中国近现代史纲要课程负责人。出版专著《灾荒与晚清政治《中国共产党执政以来防灾救灾的思想与实践》《〈新民主主义论〉导读》《〈关于正确处理人民内部矛盾的问题〉导读》等，主编《马克思主义妇女理论发展史》《马克思主义学习型政党建设问题研究》《中国近现代史前沿问题研究》等。在《近代史研究》《中共党史研究》《当代中国史研究》《马克思主义研究》《马克思主义与现实》《光明日报》等发表论文70多篇。

艾四林 哲学博士、教授、博士生导师，清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长，长江学者特聘教授。中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家，国务院学位委员会学科评议组成员，《高校马克思主义理论研究》主编