本书基于上海市教委在全市推动的中小学课程领导力研究项目成果编写，并结合幼儿园教师工作实际场景搭建全书结构，全书分为五个部分，包括“选择用课程领导者的方式去工作”“为支持幼儿发展作规划和准备”“和幼儿共创有价值的一日生活”“让家长信服教师的专业”“合力实践课程，成就彼此”，每个部分都提供了几个有效传递提升幼儿园课程领导力的若干视角和具体方法，每个建议后面还附有“来自教师的问题”，基于实践问题，以问答形式呈现，似乎在和青年朋友聊天，让教师可以轻松阅读，乐于阅读。

贺蓉，女，50岁，高级教师，上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）幼教教研员。北京师范大学教育系幼儿教育专业学士毕业 ，华东师范大学教育学硕士。在上海市示范性幼儿园全面管理和保教业务指导16年。 主要成果： 《选择、行动、对话——向幼儿园学提升课程领导力》 《幼儿园课程领导力在生长》 《我在美国做影子校长》 《童心玩数学》等