本书立足于单元教学整体，区分不同教学内容的功能和价值，将语文课分为预习课、文本分析课、评价鉴赏课、文学史和文化知识课、训练课、综合性实践课、学科阅读课七种课型，根据课型开展教学设计、形成课例，充分顺应“创造性使用教材”的新课标要求，打破了传统的语文课型笼统的分类方法。其对教学内容和目标的清晰定位，能够矫正教学边界混沌、成效未知的流弊，实现教学突破，为广大一线教师开展课型分类教学提供实践指导。