本书包括中国音乐教育思想的历史演进，高校音乐教育的发展现状，音乐教育的发展经历的各种时期，美国、德国和日本的音乐教育发展情况以及我国音乐教育的发展方向等方面的内容，而且涉及面广，实用性极强，兼具理论与实践应用价值，对我国多元音乐的教育发展有着积极意义，可供相关音乐教育工作者参考和借鉴。