本书从整合实践的视角出发，对管理教育中实践的价值和意义加以探讨，从课程设计(包括专业课程中的实践环节以及专门的实践实验课程)、案例教学、行动学习、项目管理等多个方面进行深入探讨，以期基于历史回顾和现状调研，并结合当前的新形势新变化构建面向整合实践视角的管理教育框架。