本书主要包括中小学心理健康教育体系的构建、中小学心理健康教育课堂、中小学心理辅导工作模式、中小学心理危机干预、中小学心理老师现状、中小学心理老师职业晋升状态、中小学心理健康教师心理成长、中小学心理教师专业成长的路径、智能时代中小学心理老师的发展、完善激励导向的心理健康教育工作组织和管理等内容, 并结合省培计划 (2021)“五育并举·融合育人”中学骨干教师培训项目 (普通高中心理健康) 来探索贵州省中小学心理老师职业生涯。