本书作者结合自己多年一线教学和管理的经验，介绍了自己在教学设计方面对课改要求的理解和对实施环境的创建，探讨了教学设计各要素包括教学目标、教学策略、高效提问和教学评价所需的理论支撑，总结了近年来通过实施大单元教学、深度教学、教学评一体化探索高质量教学设计的校本化路径，精选了小学道德与法治、语文、数学、体音美等多门学科的教学设计案例。