本书分为上、下两篇，共十三章。其中，上篇“理论基石”包括第一章至第四章，系统阐释小学班级管理的基本概念、学科基础，小学生身心发展规律及关注个体差异的理论依据，旨在构建科学、系统的班级管理知识框架，为实践提供坚实的理论支撑；下篇“实务导航”涵盖第五章至第十三章，聚焦班集体建设、日常管理、活动实施、家校社协同、突发事件处理、班主任专业发展等核心实务领域，通过大量真实案例和实操策略，帮助读者将理论转化为实践能力。